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《中國教育報》電子版

2020年04月03日 21:05來源:未知手機版

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 廣西科技大學坐落于國家歷史文化名城,西南地區工業重鎮、交通樞紐以及商貿物流中心——柳州市。學校于2013年經國家教育部門批準,由原廣西工學院和原柳州醫學高等專科學校合并建立,是一所以工為主,專業涵蓋工、管、理、醫、經、文、法、藝術、教育等9大學科門類,直屬廣西壯族自治區政府部門管理的普通高等學校。近年來,學校以“功成不必在我、擔當必須有我”的胸襟氣度,以自強不息、奮發有為的精神狀態,以強烈的責任感和事業心,扎實推進新工科建設,把立德樹人成效落實在新工科建設實踐上,開啟地方高校新工科建設的探索之路,推動新工科建設往深里走、往實里去。

 一、立足當前、主動作為,布局新工科專業

 學校確立強化新工科專業建設,以新工科建設引領帶動學校專業結構調整優化和內涵提升的專業發展思路。主動對接國家創新驅動發展戰略,重點瞄準廣西經濟和技術發展前沿,契合科技創新與廣西經濟社會結構調整的方向,布局符合學校發展要求的新工科專業。2013年設物聯網工程專業及軌道交通信號與控制專業;2017年設數據科學與大數據技術、網絡空間安全、機器人工程3個新工科專業,學校是全國第二批、廣西首所布局上述3個新工科專業的高校;2018年設智能科學與技術專業;2019年設新媒體技術專業;2020年設智能制造工程專業。目前,新工科專業在全校35個工科專業中占比超20%。學校積極布局新工科專業,培養工程科技創新和產業創新人才,為主動服務國家和廣西經濟社會發展、支撐廣西新興產業發展的重大需求贏得機遇、占得先機。

 二、立足校情、順勢而為,改造傳統工科專業

 在積極布局新工科專業的同時,學校以特色專業建設、一流專業建設為抓手,以“內涵發展、提升質量、輻射共享”為原則,推進專業綜合改革,強化對傳統工科專業的升級改造,培育新的優勢特色,全面提高學校專業建設水平。2018年,學校7個傳統工科專業獲2018—2020年廣西本科高校特色專業及實驗實訓基地(中心)建設項目立項,獲得上級經費6200萬元;學校配套相應經費,一體化推進專業建設、實驗實訓教學基地(中心)建設、教師隊伍建設、信息化教學能力建設以及對外開放合作,進一步改善專業辦學條件,凸顯辦學特色,促進產教融合、協同育人以及信息技術與教育教學深度融合。為促進軟件工程專業向新學科專業發展融合,該專業通識教育模塊開設培養工科分析能力通識課程,使學生具備創新意識,為其今后在崗位開拓創新打下基礎;在專業教育模塊,開設培養專業能力的系列專業課程,使其具備扎實的軟件工程領域理論基礎和良好的創新素質;在專業方向模塊,增加“大數據”“網絡空間安全”方向專業課程,使學生具備大數據分析能力、網絡空間安全保障能力,并具有優秀的創新素質和過硬的研發能力。經過改造,推動高新技術與傳統工科專業的知識、能力、素質要求深度融合,使傳統優勢工科專業煥發新活力。

 三、因勢利導、乘勢而上,促進學科交叉融合

 各學科專業知識與技術的交叉融合是新工科人才的重要特征之一。為適應信息技術不斷向各領域滲透的趨勢,加強信息技術類學科專業與其他專業的融合,在非信息技術類專業開設信息技術類課程或與信息技術交叉的課程;適應人工智能技術應用日益廣泛的趨勢,加強人工智能技術學科專業與其他專業的融合,在醫學類、管理類等專業開設人工智能相關課程。通過合理調整本科專業課程體系,促進“理工”“工工”結合、“工醫”“工管”交叉,培養具有跨學科、跨產業、跨界別整合能力的復合型新工科人才。以土木工程學科和數據挖掘技術及應用的課程建設和教學改革為例,針對土木建筑工程學院土木工程特色專業建設所面臨的問題和挑戰,通過國內區內土木工程企業對具有創新應用型專業人才的需求,基于大數據分析報告,建設土木工程專業關于數據挖掘技術課程,與泰迪公司聯合開發教材及課件,提升學生利用數據挖掘技術解決復雜問題能力、自主學習能力、學科交叉跨界整合能力以及創新創業能力,從而提高人才培養質量。

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